Frontières et ponts : anthropologie de l’éducation chez les Amérindiens de l’Amazonie franco-brésilienne (Guyane française-Brésil)

S’appuyant sur une comparaison entre les processus d’éducation scolaire chez les populations amérindiennes dans la région frontalière de la Guyane française et du Brésil et, en particulier, chez les Amérindiens Wayãpi, cet article cherche à montrer leur contribution à la dynamique de catégorisation...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Macedo, Silvia Lopes da Silva
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Mondes Américains (UMR 8168) - EHESS 2023
Assuntos:	Brésil XXIe siècle éducation scolaire populations amérindienne processus identitaires Guyane française Brazil 21st century school education indigenous populations identity dynamics French Guyana Brasil século XXI educação escolar populações indígenas processos identitários Guiana francesa
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/bresils.14811 https://hdl.handle.net/20.500.13089/dblr https://journals.openedition.org/bresils/14811
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