Frontières et ponts : anthropologie de l’éducation chez les Amérindiens de l’Amazonie franco-brésilienne (Guyane française-Brésil)

S’appuyant sur une comparaison entre les processus d’éducation scolaire chez les populations amérindiennes dans la région frontalière de la Guyane française et du Brésil et, en particulier, chez les Amérindiens Wayãpi, cet article cherche à montrer leur contribution à la dynamique de catégorisation...

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Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Macedo, Silvia Lopes da Silva
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	Mondes Américains (UMR 8168) - EHESS 2023
Soggetti:	Brésil XXIe siècle éducation scolaire populations amérindienne processus identitaires Guyane française Brazil 21st century school education indigenous populations identity dynamics French Guyana Brasil século XXI educação escolar populações indígenas processos identitários Guiana francesa
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/bresils.14811 https://hdl.handle.net/20.500.13089/dblr https://journals.openedition.org/bresils/14811
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