Ségrégation socio-spatiale et ethnicisation des territoires scolaires à Marseille

Alors que l’école affiche des objectifs de mixité sociale, la carte scolaire française tend à reporter les formes de la ségrégation sur les établissements scolaires des quartiers, en reproduisant les inégalités sociales. Pourtant, près de la moitié des collégiens marseillais échappent à la carte sco...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Audren, Gwenaëlle, Baby-Collin, Virginie
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Société Royale Belge de Géographie 2017
Matèries:	Marseille ségrégation géographie sociale inégalités scolaires ethnicisation collèges segregation social geography school inequalities ethnicization middle school
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/belgeo.18726 https://hdl.handle.net/20.500.13089/d84n https://journals.openedition.org/belgeo/18726
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