Mais qu’est-ce qu’ils apprennent au « caté » ?
Cet article tente de montrer l’intérêt d’une approche du catéchisme en terme d’apprentissage des compétences. Les pratiques catéchétiques actuelles conçues, par les participants eux-mêmes, moins comme des lieux d’acquisition de savoirs dogmatiques que comme des lieux d’initiation à la foi, invitent...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Éditions de l’EHESS
2000
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| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/assr.20226 https://hdl.handle.net/20.500.13089/a8m9 https://journals.openedition.org/assr/20226 |
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