L'enseignant, le professionnel et l'apprenant : confrontation des cultures et choix des matériaux pédagogiques
La didactique des langues de spécialité oppose couramment la culture « littéraire » du monde enseignant à la culture spécifique, dite « professionnelle », reflétée par la langue-objet. Cette opposition de base alimente le débat sur le degré de connaissance schématique requis du professeur de langue...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Groupe d'étude et de recherche en anglais de spécialité
1994
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/asp.4023 https://hdl.handle.net/20.500.13089/a68v https://journals.openedition.org/asp/4023 |
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