Une approche pragmatique de la certification, est-elle possible pour CLES ?

La nouvelle certification des compétences en langues pour les étudiants demande une vision claire des critères à retenir pour décrire et juger leur performance. On ne peut plus aujourd’hui se limiter à une approche quantitative pseudoscientifique de l’évaluation. Une approche qualitative est ainsi d...

সম্পূর্ণ বিবরণ

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন

প্রধান লেখক:	Springer, Claude
বিন্যাস:	Artigo
ভাষা:	Francês
প্রকাশিত:	Groupe d'étude et de recherche en anglais de spécialité 2001
বিষয়গুলি:	évaluation Cadre européen commun de référence pour les langues acquisition des langues interaction certification CLES DCL évaluation pragmatique stratégie Common European Framework of Reference evaluation strategy acquisition pragmatic evaluation
অনলাইন ব্যবহার করুন:	https://doi.org/10.4000/asp.1716 https://hdl.handle.net/20.500.13089/a622 https://journals.openedition.org/asp/1716
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