Corpus et autocorrection pour l’apprentissage des langues
La consultation de corpus n’est pas réservée aux seuls enseignants : elle peut également servir directement aux apprenants, avec des gains en autonomie et en sensibilité linguistique. Toutefois, cette approche, le « data-driven learning » (DDL), n’a connu qu’un succès limité dans des contextes conve...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Groupe d'étude et de recherche en anglais de spécialité
2010
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/asp.931 https://hdl.handle.net/20.500.13089/a603 https://journals.openedition.org/asp/931 |
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