Innovation didactique et innovation technologique en didactique des langues-cultures : approche historique

L'histoire de la didactique des langues-cultures depuis la fin du XIXe siècle fait apparaitre trois grands modèles de relation entre l'innovation didactique et l'innovation technologique : (1) le modèle du déterminisme didactique, qui privilégie les facteurs didactiques : ce seraient les évolutions...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Puren, Christian
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	APLIUT 2022
Assuntos:	perspective actionnelle modélisation innovation technologique histoire convergences-divergences approche plurilingue Innovation didactique modeling actional perspective didactic innovation technological innovation history plurilingual approach
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/apliut.9708 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vx7 https://journals.openedition.org/apliut/9708
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