Le rythme en anglais oral : considérations théoriques et illustrations sur corpus

Il est communément admis que la langue orale représente une difficulté importante pour les francophones apprenant l’anglais. Si la pratique orale et la prise en compte de la prosodie connaissent une progression dans l’apprentissage des langues vivantes, cette avancée reste insuffisante. Cette note,...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Tortel, Anne
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	APLIUT 2021
Matèries:	rythme phonétique phonologie apprentissage enseignement anglais L2 corpus d’apprenants oral rhythm phonology phonetics learning teaching L2 English learner corpora
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/apliut.8857 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vx0 https://journals.openedition.org/apliut/8857
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