University language centres, self-access learning and learner autonomy

Self-access learning and the concept of learner autonomy have played a central role in the history of university language centres. Since the late 1970s, language centres’ understanding of learner autonomy has tended to be constrained by the link with self-access learning and the limitations imposed...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Tác giả chính:	Little, David
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Inglês
Được phát hành:	APLIUT 2015
Những chủ đề:	language centre learner autonomy self-access language learning technology autonomie de l’apprenant technologie apprentissage autodirigé des langues centre de langues
Truy cập trực tuyến:	https://doi.org/10.4000/apliut.5008 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vs4 https://journals.openedition.org/apliut/5008
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!