La pratique du social bookmarking, les folksonomies et la gestion documentaire au service de l’enseignement de la traduction spécialisée
L’article a pour but de montrer comment la découverte du lexique spécialisé au travers de documents authentiques étudiés en cours de traduction spécialisée ainsi que son acquisition à la fois linguistique et pragmatique s’inscrivent dans un processus pédagogique original. Ce dernier favorise une app...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , |
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| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Francês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
APLIUT
2011
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://doi.org/10.4000/apliut.1624 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vps https://journals.openedition.org/apliut/1624 |
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