Cohérence pédagonumérique en formation à distance de l’enseignement-apprentissage des langues
Collectivement, nous vivons une mutation accélérée des pratiques pédagonumériques qui touche toutes les disciplines, y compris l’enseignement-apprentissage des langues. La conjoncture a imposé l’enseignement comodal (HyFlex) comme une nouvelle réalité en formation à distance (FAD). Il importe donc,...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Francês |
| Publicado: |
Adalsic
2023
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| Acceso en línea: | https://doi.org/10.4000/alsic.6636 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9hv9 https://journals.openedition.org/alsic/6636 |
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