Quels effets du numérique et du multimédia sur les processus attentionnels des apprenants de langues ?
En situation d'apprentissage des langues secondes, le numérique permet-il une centration ou entraine-t-il, au contraire, une division de l'attention portée au matériel langagier ? Favorise-t-il son traitement, dans quelles conditions, pour quels apprenants ? La psychologie cognitive décrit différent...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Formáid: | Artigo |
| Teanga: | Francês |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Adalsic
2023
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://doi.org/10.4000/alsic.6704 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9ho3 https://journals.openedition.org/alsic/6704 |
| Clibeanna: |
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