Concevoir des parcours immersifs en français langue seconde pour préparer les étudiants étrangers à la mobilité

Avec la place grandissante des apprentissages médiés par les technologies, aussi bien dans le milieu académique que pour le grand public, il semble opportun d'évaluer les possibilités offertes par les technologies immersives pour fournir des expériences alternatives d'apprentissage d'une langue-cult...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Guichon, Nicolas, Thiburce, Julien, Lascar, Justine, Doulfaquar, Sofiane
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Adalsic 2022
Gaiak:	médiation apprentissage des langues immersion mobilité académique language learning mediation academic mobility
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/alsic.6319 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9hny https://journals.openedition.org/alsic/6319
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!