Concevoir des parcours immersifs en français langue seconde pour préparer les étudiants étrangers à la mobilité

Avec la place grandissante des apprentissages médiés par les technologies, aussi bien dans le milieu académique que pour le grand public, il semble opportun d'évaluer les possibilités offertes par les technologies immersives pour fournir des expériences alternatives d'apprentissage d'une langue-cult...

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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Guichon, Nicolas, Thiburce, Julien, Lascar, Justine, Doulfaquar, Sofiane
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	Adalsic 2022
Soggetti:	médiation apprentissage des langues immersion mobilité académique language learning mediation academic mobility
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/alsic.6319 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9hny https://journals.openedition.org/alsic/6319
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