Modélisation en apprentissage des langues médiatisé : quelle utilité ?
L'usage dans la littérature scientifique de termes génériques tels que "technologie", "ordinateur", etc., génère une illusion ontologique : l'unité épistémologique du domaine de la didactique des langues dans son rapport avec la technologie est contredite par la variété des artefacts, des contextes...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Adalsic
2015
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/alsic.2781 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9hm9 https://journals.openedition.org/alsic/2781 |
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