Le correcteur grammatical : un auxiliaire efficace pour l’enseignant ? Quelques éléments de réflexion
Comment aider l’enseignant à mieux suivre le parcours acquisitionnel de l’apprenant en langue étrangère ? Que peuvent alors apporter les nouvelles technologies ? Un correcteur grammatical pourrait-il servir d’"auxiliaire" pour identifier les erreurs, voire les lieux d’intervention didactique nécessa...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Adalsic
1998
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/alsic.1494 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9hjv https://journals.openedition.org/alsic/1494 |
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