"Conversations réflexives" dans la classe de langues virtuelle par conférence asynchrone

A l’Open University, université britannique de télé-enseignement, les concepteurs de matériaux utilisent depuis longtemps des pédagogies qui amènent l’apprenant à réfléchir sur son apprentissage et à expliciter cette réflexion. Or aujourd’hui les Technologies de l’Information et de la Communication...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Lamy, Marie-Noëlle, Goodfellow, Robin
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Adalsic 1998
Matèries:	formation à distance interaction communication asynchrone réflexion stratégies distance learning asynchronous communication conscious reflection strategies
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/alsic.1493 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9hju https://journals.openedition.org/alsic/1493
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