Les coordonnateurs comme médiateurs entre deux cultures dans les interactions en ligne : le cas d'un échange franco-japonais
Analysant une expérience de trois mois qui a mis en relation via Internet, en mode essentiellement asynchrone, soixante étudiants japonais apprenant le français avec neuf étudiants de master 2 de FLE en France, futurs enseignants, cet article décrit le rôle joué par l'enseignante japonaise et par l'...
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| Autors principals: | , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Adalsic
2008
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/alsic.472 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9hiz https://journals.openedition.org/alsic/472 |
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