Comment s’organise-t-on pour parvenir à acquérir ?
0. IntroductionLes modèles cognitifs de l’acquisition du langage élaborés au cours des années 60 ont rendu caduques les explications de l’acquisition des langues secondes formulées en termes de lois découlant essentiellement du concept de « formation d’habitudes ». Apprendre une langue, c’était déso...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Association Encrages
1992
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/aile.4849 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9eui https://journals.openedition.org/aile/4849 |
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