Introduction et identification d’un referent chez les apprenants francophones de l’italien L2 

L’objectif de cet article est d’étudier le mode de construction du focus dans des productions d’apprenants avancés francophones de l’italien (L2). Plus précisément, nous recherchons une éventuelle incidence de la L1 sur certains aspects formels (d’ordre syntaxique) relatifs au traitement du focus, c...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Turco, Giuseppina
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Association Encrages 2008
Matèries:	ordre des mots influence de la L1 fonctions textuelles texte narratif Focus word order L1 influence textual functions narrative text type
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/aile.3712 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9et4 https://journals.openedition.org/aile/3712
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