Introduction et identification d’un referent chez les apprenants francophones de l’italien L2 

L’objectif de cet article est d’étudier le mode de construction du focus dans des productions d’apprenants avancés francophones de l’italien (L2). Plus précisément, nous recherchons une éventuelle incidence de la L1 sur certains aspects formels (d’ordre syntaxique) relatifs au traitement du focus, c...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Turco, Giuseppina
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Association Encrages 2008
Gaiak:	ordre des mots influence de la L1 fonctions textuelles texte narratif Focus word order L1 influence textual functions narrative text type
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/aile.3712 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9et4 https://journals.openedition.org/aile/3712
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!