Le développement des lectes d’apprenants et l’acquisition de la portée à distance en L2

Cette étude retrace l’acquisition de particules additives, telles que aussi, à partir de données longitudinales d’apprenants débutants en français, en allemand et en anglais L2. On aborde en particulier des principes déterminant l’intégration de ces particules dans l’énoncé et leur évolution à diffé...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Benazzo, Sandra
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Association Encrages 2005
Assuntos:	portée particules additives structure de l’énoncé de l’anglais et de l’allemand L2 étude comparative grammati­calisation acquisition du français scope additive particles utterance structure German and English comparative study L2 acquisition of French
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/aile.1710 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9es6 https://journals.openedition.org/aile/1710
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