Mode d’implémentation de l’instruction grammaticale explicite et appropriation de langues étrangères

L’article expose les résultats d’une étude expérimentale visant à évaluer l’effet relatif de deux modes d’implémentation d’instruction grammaticale explicite différents. Elle mesure leur impact sur l’aptitude d’apprenants en contexte guidé à produire le conditionnel présent dans trois tâches de prod...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Hendrix, Liesbeth, Housen, Alex, Pierrard, Michel
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Association Encrages 2002
Assuntos:	instruction grammaticale mode d’implémentation traitement de l’input enseignement inductif/déductif grammar instruction mode of implementation input processing inductive/deductive instruction
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/aile.1394 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9erc https://journals.openedition.org/aile/1394
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