La lecture en langue étrangère : un tour d’horizon d’une problématique de psychologie cognitive
S’intéresser à la lecture, en tant que telle, dans le cas d’une langue seconde, est quelque peu paradoxal. En effet, l’apprenant d’une langue seconde – tout au moins lorsqu’il s’agit d’un adulte ou d’un adolescent – a de manière générale acquis la maîtrise de la lecture dans sa langue maternelle, de...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Association Encrages
2000
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/aile.970 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9eq1 https://journals.openedition.org/aile/970 |
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