L’acquisition scolaire d’une langue étrangère vue dans la perspective de la théorie de l’activité : une étude de cas
Dans cet article, nous présentons une étude de cas sur la transformation de la motivation dans l’apprentissage d’une L2 en suivant le parcours d’une étudiante pendant les neuf semaines d’un cours intensif de chinois dans une université américaine. Nous nous intéressons à la motivation comme processu...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Association Encrages
2000
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/aile.280 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9epa https://journals.openedition.org/aile/280 |
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