Le thème des pratiques d’enseignement en didactique des mathématiques : développement d’une collaboration franco-anglaise sur le rôle des théories
Ce numéro spécial est le résultat d’une collaboration de trois ans entre didacticiens français et européens. Nous y présentons comment cette collaboration a vu le jour et s’est développée avec au cœur du travail, le rôle des théories dans les recherches menées par les participants. Nous exposons les...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Institut de recherche sur l’enseignement des mathématiques (IREM)
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/adsc.280 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9acn https://journals.openedition.org/adsc/280 |
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