Concevoir des formations facilitant l’émergence de nouvelles significations face à des évènements inédits et critiques

Notre recherche s’inscrit dans un programme de recherche technologique en formation des adultes conduit en référence au programme du « cours d’action » (Theureau, 2006, 2009, 2015). À partir de l’hypothèse d’activité-signe inscrite dans ce programme, nous concevons les formations comme des occasions...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Flandin, Simon, Salini, Deli, Drakos, Artémis, Poizat, Germain
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ARPACT - Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités 2021
Assuntos:	formation programme de recherche technologique activité-signe abduction impasse adult education activity-sign design-based research
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/activites.6198 https://hdl.handle.net/20.500.13089/8t1q https://journals.openedition.org/activites/6198
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