L’expérience difficile du travail enseignant et les besoins de soutien chez les enseignants débutants au Québec

Notre recherche tente, d’une part, de mettre en lumière le travail enseignant tel que vécu au quotidien par les enseignants débutants et, d’autre part, de cerner la nature des besoins de soutien ressentis durant leurs premières années d’enseignement. Notre appui théorique relève d’une approche globa...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Mukamurera, Joséphine, Lakhal, Sawsen, Tardif, Maurice
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	ARPACT - Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités 2019
Matèries:	charge de travail travail enseignant conditions de travail enseignants débutants insertion professionnelle besoins de soutien work load working conditions professional integration teacher’s work support needs beginning teachers
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/activites.3801 https://hdl.handle.net/20.500.13089/8t08 https://journals.openedition.org/activites/3801
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