Apprentissage de la conduite et sécurité routière
Ce texte propose une approche de la conception de référentiels de diplômes professionnels, depuis l’analyse de l’activité. À partir d’une étude réalisée avec des enseignants de la conduite et de la sécurité routière, il met à l’épreuve l’hypothèse qu’un tel référentiel peut être fondé sur la formali...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ARPACT - Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités
2011
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/activites.2599 https://hdl.handle.net/20.500.13089/8syk https://journals.openedition.org/activites/2599 |
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