Introduction de la troisième partie
Depuis les années 1960, les systèmes d’enseignement nationaux connaissent une forte croissance d’effectifs, un recrutement élargi dans l’enseignement secondaire et un allongement des études. Apparue dès le début du xxe siècle, la notion de « démocratisation des études » comporte une forte charge idé...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Chapter |
| Lenguaje: | Francês |
| Publicado: |
Presses universitaires de Rennes
2022
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| Acceso en línea: | https://doi.org/10.4000/books.pur.160367 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7ywf https://books.openedition.org/pur/160367 |
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