Chapitre V. L’enseignement du français et la fin des ordres scolaires, de 1945 aux années 1980
Si le problème de la cohérence verticale des disciplines (du début à la fin de la scolarité) est un problème ancien, il s’est initialement posé dans le cadre d’une séparation des ordres d’enseignement, chaque ordre construisant ses propres réponses. Ainsi, à la fin du XIXe siècle, on pouvait schémat...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Format: | Chapter |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Presses universitaires de Rennes
2015
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| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/books.pur.95484 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7tog https://books.openedition.org/pur/95484 |
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