Chapitre VI. Le baccalauréat technique, pierre angulaire de l’enseignement technique
La création du baccalauréat technique apparaît comme un compromis puisqu’il est un baccalauréat moderne auquel sont ajoutées les matières qui forment le triptyque de l’enseignement technique industriel, c’est-à-dire la technologie, le dessin industriel et les travaux pratiques d’usinage à l’atelier....
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Rennes
2015
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.pur.92052 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7tcf https://books.openedition.org/pur/92052 |
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