Le décrochage scolaire comme processus
Depuis une vingtaine d’années, la question du décrochage scolaire est pleinement entrée dans l’espace public, comme source de préoccupation partagée par des professionnels et par des citoyens confrontés plus ou moins directement au problème. Le décrochage, ou la déscolarisation, est également, depui...
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Chapter |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
Presses universitaires de Rennes
2014
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| オンライン･アクセス: | https://doi.org/10.4000/books.pur.68289 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7ro9 https://books.openedition.org/pur/68289 |
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