Dysfonctionnement des compétences phonologiques dans l’aphasie et dans l’acquisition : conséquences sur la lecture et l’écriture
De nombreuses études suggèrent qu’un dysfonctionnement phonologique dans l’acquisition du langage serait à l’origine des difficultés dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture d’un bon nombre d’enfants dyslexiques (Catts & Kamhi, 1999 ; Torgesen, Wagner & Rashotte, 1997). Des études de cas...
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| Автор: | |
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| Формат: | Chapter |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
Presses universitaires de Rennes
2002
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| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.4000/books.pur.48397 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7ouz https://books.openedition.org/pur/48397 |
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