Conclusion
« Les programmes d’histoire représentent un enjeu important pour prendre en compte la pluralité de la société et favoriser une identification à un Nous inclusif. Les programmes récents, de 2008, représentent de ce point de vue une régression vers le “roman national”, en comparaison de ceux de 2002 [...
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| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Chapter |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Presses universitaires de Rennes
2016
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| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/books.pur.46189 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7oa1 https://books.openedition.org/pur/46189 |
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