Chapitre 1. Pour une sociologie du travail à l’école
Le travail à l’école, comme tout travail, est une activité contrainte, organisée, normée et évaluée donnant lieu à l’exécution de tâches multiples de nature différente. Il peut être considéré comme une réalité irréductible à ses fonctions, ou à sa productivité sociale, dont les dynamiques propres so...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Chapter |
| Langue: | Francês |
| Publié: |
Presses universitaires de Rennes
2004
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| Accès en ligne: | https://doi.org/10.4000/books.pur.24338 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7jih https://books.openedition.org/pur/24338 |
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