Chapitre II. Les partenaires : diversité et limites
L’opération première qui consiste, pour l’enseignant, à dénombrer les personnes qui interviennent dans sa classe n’a rien d’automatique et d’évident. S’y jouent déjà des choix implicites, voire des prises de positions, une catégorisation des personnes auxquelles il a affaire. Il faut compter ici ave...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
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| Aineistotyyppi: | Chapter |
| Kieli: | Francês |
| Julkaistu: |
Presses universitaires de Rennes
2003
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| Linkit: | https://doi.org/10.4000/books.pur.24308 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7ji4 https://books.openedition.org/pur/24308 |
| Tagit: |
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