Introduction de la troisième partie partie
À la scolarisation comme processus d’instruction permettant l’acquisition de savoirs fondamentaux s’est substituée, dans les attentes des familles populaires, la nécessité de poursuivre des études c’est-à-dire, de maintenir ses enfants dans le système scolaire, au moins jusqu’au baccalauréat. Ce nou...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Chapter |
| Lenguaje: | Francês |
| Publicado: |
Presses universitaires de Rennes
2005
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| Acceso en línea: | https://doi.org/10.4000/books.pur.24266 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7jhl https://books.openedition.org/pur/24266 |
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