Introduction de la deuxième partie
Devenue de plus en plus nécessaire et encouragée à durer, la scolarité s’est accompagnée d’une conversion progressive des familles populaires à la « raison scolaire », à ses normes et à ses exigences. Les promesses de la démocratisation scolaire sur fond de chômage endémique ont précipité leur adhés...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Rennes
2005
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.pur.24261 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7jhh https://books.openedition.org/pur/24261 |
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