Introduction de la première partie
L’histoire des relations entre les familles et l’école peut s’analyser sous l’angle d’une part, d’une montée en puissance de la scolarisation dans la formation et le devenir des nouvelles générations et, d’autre part, comme un rapport de force où se négocie la division du travail éducatif entre ces...
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| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Chapter |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Presses universitaires de Rennes
2005
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| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/books.pur.24255 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7jhc https://books.openedition.org/pur/24255 |
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