Introduction de la troisième partie
Les adolescents des classes populaires ont été les premiers bénéficiaires d’une démocratisation quantitative qui, par-delà les progrès du « niveau » et l’allongement des scolarités d’une partie des jeunes générations, n’a pas pour autant réalisé tout ce qu’elle a laissé espérer. L’apparente « démocr...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Chapter |
| Sprache: | Francês |
| Veröffentlicht: |
Presses universitaires de Rennes
2010
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| Online-Zugang: | https://doi.org/10.4000/books.pur.13940 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7hit https://books.openedition.org/pur/13940 |
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