L’enfant et les déterminismes aujourd’hui : peut-on penser un sujet ?
Plusieurs recherches récentes m’ont conduite à soutenir ce paradoxe : derrière l’évolution évidente des représentations d’un enfant plus sujet et plus acteur dans la société, se dessinent aussi de nouveaux déterminismes concernant l’enfance, s’inspirant implicitement de la génétique, en tout cas de...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Chapter |
| Sprache: | Francês |
| Veröffentlicht: |
Presses universitaires de Rennes
2006
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| Online-Zugang: | https://doi.org/10.4000/books.pur.12518 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7h9s https://books.openedition.org/pur/12518 |
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