Chapitre 9. Typologie des modalités d’intégration de l’interaction plurilingue en réseau de groupes
En este capítulo se intenta definir el lugar que la interacción plurilingüe en línea puede ocupar dentro de la clase. Para ello, se ha analizado datos extraídos de cuestionarios entregados a docentes que practican los enfoques intercomprensivos, de trabajos redactados en el marco del proyecto Miriad...
Spremljeno u:
| Glavni autori: | , |
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| Format: | Chapter |
| Jezik: | Francês |
| Izdano: |
UGA Éditions
2017
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| Online pristup: | https://doi.org/10.4000/books.ugaeditions.2087 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7bh1 https://books.openedition.org/ugaeditions/2087 |
| Oznake: |
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