Chapitre 9. Typologie des modalités d’intégration de l’interaction plurilingue en réseau de groupes
En este capítulo se intenta definir el lugar que la interacción plurilingüe en línea puede ocupar dentro de la clase. Para ello, se ha analizado datos extraídos de cuestionarios entregados a docentes que practican los enfoques intercomprensivos, de trabajos redactados en el marco del proyecto Miriad...
சேமிக்கப்பட்டது:
| முதன்மை ஆசிரியர்கள்: | , |
|---|---|
| வடிவம்: | Chapter |
| மொழி: | Francês |
| வெளியிடப்பட்டது: |
UGA Éditions
2017
|
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://doi.org/10.4000/books.ugaeditions.2087 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7bh1 https://books.openedition.org/ugaeditions/2087 |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|