Chapitre 3 : Trois options d’enseignement
Les points de similitude entre les trois séquences observées sont nombreux. Ainsi, chacune s’organise autour d’un outil central : dans la classe A, il s’agit d’une reformulation synthétique qui s’écrit lors des cinq premières séances sur les sept consacrées au roman, et d’un tableau des personnages...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Chapter |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
UGA Éditions
2014
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| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/books.ugaeditions.1345 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7bdk https://books.openedition.org/ugaeditions/1345 |
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