Le sujet lecteur-scripteur de l'école à l'université

En novembre 2013, les pratiques relevant du paradigme du sujet-lecteur sont officiellement devenues, en France, une « ressource pour le collège et le lycée  ». Quoique limitée, cette première reconnaissance institutionnelle marque une étape dans l'histoire toute récente d'une notion de didactique de...

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מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Massol, Jean-François
פורמט:	ספר
שפה:	Francês
יצא לאור:	UGA Éditions 2017
נושאים:	écriture littérature lecture École lecteur diversité lycée lecture subjective écriture de réception réception créative dispositifs didactiques collège université
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/books.ugaeditions.2143 https://hdl.handle.net/20.500.13089/79mx https://books.openedition.org/ugaeditions/2143
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