Le sujet lecteur-scripteur de l'école à l'université
En novembre 2013, les pratiques relevant du paradigme du sujet-lecteur sont officiellement devenues, en France, une « ressource pour le collège et le lycée ». Quoique limitée, cette première reconnaissance institutionnelle marque une étape dans l'histoire toute récente d'une notion de didactique de...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
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| Formaat: | Boek |
| Taal: | Francês |
| Gepubliceerd in: |
UGA Éditions
2017
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://doi.org/10.4000/books.ugaeditions.2143 https://hdl.handle.net/20.500.13089/79mx https://books.openedition.org/ugaeditions/2143 |
| Tags: |
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