La polyphonie discursive dans les écrits de recherche en formation des enseignants
La notion d’hétéroglossie dans les écrits de recherche en formation des enseignants est de nature à révéler les mises en tension des discours de la recherche, de la formation, du « terrain » qui signalent la difficulté des futurs enseignants du premier degré, en formation à l’université, à construir...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires du Septentrion
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.septentrion.76933 https://hdl.handle.net/20.500.13089/75ss https://books.openedition.org/septentrion/76933 |
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