Problèmes didactiques de l’école primaire à l’université pour l’éducation technologique et les sciences de l’ingénieur
Les réformes engagées dans l’ensemble des pays développés renouvellent les fondements et les contenus du « technique » ou du « technologique » afin d’intégrer dans les enseignements et les formations, les mutations contemporaines. Celles-ci sont marquées par les objets et systèmes interactifs, intel...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires du Septentrion
2015
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.septentrion.19151 https://hdl.handle.net/20.500.13089/71th https://books.openedition.org/septentrion/19151 |
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